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南京大事件民意调查报告
2017.01.23
民声
THEIR OPINIONS
“性教育”,家长没修好孩子从哪儿学?
发布者: 发布时间:2017-06-12 点击量: 34

庞数智库|原创出品

近年来,未成年人性侵案件的频发和人工流产低龄化的现象,让越来越多的人开始意识到“性教育”的重要性。5月15日,人民日报更是发文表示,“性教育”不是洪水猛兽,与其戴着有色眼镜,不如克服难以启齿的心理坦然面对。然而,一本《小学生性教育读本》却依然因“尺度问题”被网友炮轰。

“性教育”是否是孩子成长的“必修课”?当孩子提出“性”疑问时,家长应该羞答答还是坦荡荡?庞数智库对267位南京市民进行了调查。

受访者分布情况如下:


一、过半家长与孩子谈论过性相关话题,相对于男孩家长,女孩家长明显更为主动

庞数智库调查发现,受访家长中,半数(54.50%)以上与孩子谈论过性相关话题,且“主动与孩子谈起”的家长占到其中的六成(61.74%)左右。没有与孩子谈论过性相关话题的家长中,有近三成(26.04%)是在孩子问起时选择了回避。

从孩子的性别来看,无论是男孩家长,还是女孩家长,谈论过性相关话题的(55.67%的男孩家长,53.51%的女孩家长)占比均略高于没有谈论者;且女孩家长(68.85%)较男孩家长(53.70%)更倾向于主动谈论该话题。在没有跟孩子谈论过性相关话题的家长中,男孩家长(27.91%)的回避倾向略高于女孩家长(24.53%)。

从家长的性别来看,57.72%的女性家长与孩子谈论过性相关话题,比例高于男性家长(50.00%);但男性家长的主动性(63.64%)略高于女性家长(60.56%)。在没有跟孩子谈论过性相关话题的家长中,女性家长(28.85%)相较于男性家长(22.73%)表现出更强的回避倾向。

从家长的学历来看,家长学历越高,当孩子提出性相关问题时,其回避倾向越低;另一方面,家长学历越高,其主动与孩子谈论性话题的倾向也越低。


二、当孩子提出性相关问题时,多数家长选择认真对待,但深感缺乏必要的知识

庞数智库数据显示,当孩子主动提出性相关问题时,未做回避的家长中,有四成(40.91%,占比最高)选择认真对待、仔细解释,“又深感缺乏相关知识”;另外,仍有部分家长对此感到焦虑(18.18%)或尴尬(20.45%),采取了“小心翼翼地进行教育”或“编个故事对付过去”的策略。

从孩子的性别来看,女孩家长中,持“认真对待”态度(42.86%)的占比明显高于持其他态度者;男孩家长中,“认真对待”者(37.50%)占比最高,而因感到尴尬而“编个故事对付过去”(31.25%)的人也不在少数。


三、主动与孩子谈论性相关话题时,女孩家长多出于保护,男孩家长多意在引导

主动与孩子谈论性相关话题的家长中,“发现孩子私下谈论或查阅相关信息,希望正确引导”的人占比最高,为32.39%;其次是“受到儿童性侵事件的警示,希望孩子能够了解相关知识,保护好自己”,占比26.76%。

从孩子的性别来看,女孩家长更多的是“受到儿童性侵事件的警示”(34.15%),出于保护的考虑;男孩家长更多的是“发现孩子私下谈论或查阅相关信息”(37.93%),出于正确引导的考虑。


四、性相关话题中,“与异性交往的分寸”被谈论得最多,“避孕常识”被谈论得最少

在性相关话题中,庞数智库调查发现,“与异性交往的分寸”(81.74%)是家长们与孩子谈论最多的内容,“生命来源”(49.57%)、“友谊与爱情”(42.61%)以及“性器官及其卫生护理”(40.00%)也是较多谈及的内容;而“避孕常识”(8.70%)的谈及率偏低。

此外,对于“性骚扰防范”,女孩家长(66.67%)的关注程度明显高于男孩家长(33.33%);而男孩家长(60.00%)则明显比女孩家长(40.00%)更趋于和孩子谈论“避孕常识”。


五、“时候未到”、“观念保守”和“知识缺乏”是家长未与孩子谈论性相关话题的主因

没有与孩子谈论过性相关话题的家长中,32.29%是由于“觉得孩子太小,还没有到聊这个的时候”,而“家庭观念比较保守,不好意思跟孩子聊这个”(18.75%)和“自身缺乏相关知识,不知道该怎么跟孩子聊”(18.75%)也是阻碍家长谈论该话题的两个主要因素。

从孩子所处的年龄段来看,“觉得孩子太小,还没有到聊这个的时候”是幼儿园孩童家长(59.26%)和小学生家长(38.46%)没有和孩子谈论性相关话题的最主要原因。


六、超四成受访者表示小学阶段开始接受性教育最合适,少数人觉得应等到成年以后

庞数智库调查发现,多数受访者(42.70%)认为孩子从小学阶段(6-11岁)开始接受性教育最合适;其次是初中阶段(12-14岁),选择的占比为22.47%;排第三是幼儿园阶段(3-5岁),选择的占比为17.23%。还有2.25%的受访者认为孩子等到成年后(18岁以上)接受性教育最合适。


七、学校被认为是性教育的首要责任方,主动与孩子谈论过相关话题的家长表现出较强的责任自觉

当问及应当由谁来负责孩子的性教育时,大部分受访者指向学校(89.89%)和家长(86.89%),认为性知识应当由孩子自主获取的受访者占比不到两成(17.89%)。值得注意的是,主动与孩子谈论过性相关话题的家长,普遍(91.55%)在孩子性教育方面具有自觉性的责任感;而回避过孩子性相关问题的家长,则在孩子性教育方面的责任意识偏弱(68.00%)。


八、大部分人理解的性教育不局限于生理卫生常识,“价值观、态度与技能”被六成人选为必要内容

随着社会的发展,人们对性教育的认识日益全面。从庞数智库的调查结果来看,多数受访者认为性教育“应当包含”的内容是丰富的,除“身体发育”(71.91%)、“性行为”(63.30%)和“性与生殖健康”(59.93%)这些生理卫生方面的信息外,诸如“怎样获取性知识”,“同伴对性行为的影响”,“怎样做决定”,“交流与协商技巧”等性相关的“价值观、态度与技能”(60.67%)也被多数受访者认为是性教育的必要内容。 


九、家庭教育和学校课程是多数受访家长未成年时期性知识的主要来源,但非性困惑的主要求解渠道

庞数智库数据显示,家庭教育(30.34%)和学校相关课程(28.09%)是受访者性知识的两大来源;然而,当自己在未成年阶段,遇到性方面的困惑时,大部分(68.91%)的受访者却选择不从“家庭”和“学校”这两大知识来源寻求解决方法,更多的是与“同学朋友”(40.45%)进行交流。


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